수 업 계 획 서

대 상 : 1~2학년 일 시 : (2016. 4. 9 ~ 7.23)			생각 쑥쑥! 이야기 통통! 글쓰기 쑥쑥!	강사명 : 김경애
강의개요 및 목 표		동화와 체험학습을 통해 다양한 글쓰기 방법을 안다. - 책을 통해 독창성, 창의력, 상상력 훈련 글쓰기를 익힌다. - 나와 주변의 관계를 통해 정체성을 찾고 역사 의식을 갖는다.
차시	일 자	수 업 내 용		교 재 (참고서적)
1	4. 9	별처럼 반짝이는 아이들 세상 ‘나도 시인’ (동시 쓰기)		『우리 집 한바퀴』 박성우,창비
2	4.16	처음 만난 친구들에게 ‘나를 소개합니다’ (소개하는 글쓰기)		자기사진 1장
3	4.23	갓바위 입암산에 꽃구경 가요 (숲체험, 일기 쓰기)		간편한 복장
4	5. 7	“자연과 나” 세계 동물 아빠들은 아기를 위해? (편지쓰기)		『동물 아빠들』 스니드 칼러드,마루벌
5	5.21	우리 아이가 알아야 할 크고 작은 감정들 (생활문 쓰기)		『어린이 감성학교』 (주)교학사
6	5.28	‘목포문화예술회관’ 미술관 나들이 가요 (체험학습 보고서)		간편한 복장
7	6. 4	오늘부터 고자질쟁이 여자애들하고 절교야! (동화 쓰기)		『6월 1일 절교의 날』 김리리,다림
8	6.11	과거 역사의 주인공이 되어 보아요 (역사 체험 일기)		『내가 만약 고구려 장군이었다면』 김용만, 청솔
9	6.18	“그림책 인문학” 소유란 어떤 의미일까? (그림책 만들기)		『노란 양동이』 모리야마미야코, 현암사
10	7.2	나도 하고 싶은 이야기가 있어요 (주장하는 글쓰기)		『다른 반으로 이사 갈 거야』 안점옥,문학동네
11	7.9	소리로 듣는 창작판소리 동화 (느낌이 있는 글쓰기)		『코없는 벅수』 엄수경,문학들
12	7.16	‘목포문학관’ 김우진, 박화성, 차범석, 김현의 삶과 문학 알기!		해설이 있는 문학관
13	7.23	특강 및 졸업식
비 고	* 준비물 - 월별 정해진 책은 미리 사주시거나, 문학관과 도서관에서 빌려서 미리 읽고 수업시간에 책을 가져오세요. - 필기도구(파일, 연필, 지우개, 12색 사인펜, 크레파스 등) 항상 가지고 다니세요. * 위의 계획안은 사정에 따라 조금씩 달라질 수 있습니다.

수업계획서

대 상 : 3~6학년 일 시 : 4. 9 ~ 7. 23.		강좌명 : 문화와 역사로 떠나는 글쓰기 여행	강사명 : 엄 수 경
강의개요 및 목 표	창의력 쑥쑥! 상상력 쑥쑥! 논술 통통! 우리나라의 잃어버린 문화와 역사를 찾아 떠나는 신나는 여행 - 상상력과 창의력 키우기 생각하는 힘, 표현하는 힘 기르기 사라져가는 소중한 역사와 문화 되찾기

차시	일자	수 업 내 용	교 재 (참고서적)
1	4. 9	수업 소개와 자기 소개 우리나라 역사와 신화 얼마나 알고 있니?	조현설, □고조선 건국신화□, 한겨레아이들
2	4.16	단군왕검은 정말 신과 곰 사이에서 태어났을까? 단군신화는 역사일까, 신화일까?
3	4.23	우리 신화와 역사 정리 환단고기를 아니?
4	5. 7	우리나라에는 어떤 신이 있을까? 그리스 로마 신화보다 재미있는 우리나라 신화	신동흔, 창조의 신 □소별왕 대별왕□, 한겨레아이들
5	5.21	1980년 5월 광주에서 무슨 일이 일어났을까? 대한민국 민주화운동에 대하여(대구 2․28민주운동, 국채보상운동 등)
6	5.28	대한민국 천지창조 이야기
7	6. 4	삼한의 신성 구역 소도와 솟대 이야기	김두하, □장승과 벅수□, 대원사(참고)
8	6.11	마을 수호신을 찾아서 장승과 벅수	□코 없는 벅수□, 문학들(참고)
9	6.18	강태공과 마 씨 부인 이야기가 전해오는 서낭당
10	7.2	바람소리 물소리를 닮은 우리나라 음악 감상	청동말굽바람소리 물소리 자연을 닮은 □우리 악기□, 문학동네
11	7.9	우리 악기 역사와 유래
12	7.16	우리나라 악기가 자연을 닮은 이유를 찾아서
13	7.23	특강 및 졸업식
* 준비물		- 월별 정해진 책 1권은 미리 사주시거나, 도서관에서 빌려서 읽고 수업시간에 가져오세요. - 필기도구(파일, 연필, 지우개, 12색 사인펜, 크레파스 등) 항상 가지고 다니세요.

* 위의 계획안은 사정에 따라 조금씩 달라질 수 있습니다.

수업계획서

대 상 : 초등학생 일 시 :4,9 – 7,23일				강좌명 : 시낭송반	강사명 :이미란
강의개요 및 목 표		미디어매체에 빠져있는 학생들에게 동시를 통해서 정서적 안정과 감성을 풍부하게 해주고, 고운 언어 교육과 발표력 향상을 돕는다
차시	일 자		수 업 내 용			교 재 (참고서적)
1	4. 9		동시와 낭송의 개념을 이해한다
2	4.16		동시를 소개하고 낭송과의 관계 및 영향
3	4.23		동시 내용 이해와 구체적으로 무엇을 표현했나 말하기
4	5. 7		발성기관과 소리 연습하기
5	5.21		호흡 연습을 통해 말의 힘 조절하기
6	5.28		시 낭송을 잘하기 위한 조건과 나의 장점 찾기
7	6. 4		내 목소리를 녹음해보고 차이점 알아보기
8	6.11		목소리의 강.약 조절을 익혀 자신있는 목소리 표현하기
9	6.18		시의 내용을 몸짓으로 표현하기 - 퍼포먼스
10	7.2		무대매너와 나에 맞는 시찾기
11	7.9		한편의 시를 여럿이 합송, 윤송하기
12	7.16		1인 1시 발표하기
13	7.23		특강 및 졸업식
비 고